Gruodžio 23 d., kai dauguma jau gyveno artėjančių švenčių nuotaikomis, Klaipėdos rajono švietimo centre virė intensyvus darbas. Čia vyko metodinis seminaras „Gabių vaikų ugdymo iššūkiai ir galimybės“, subūręs švietimo bendruomenę diskusijai apie vieną aktualiausių šiuolaikinės pedagogikos temų – kaip atpažinti, auginti ir, svarbiausia, neužgesinti gabaus vaiko potencialo.
Renginio metu savo įžvalgomis bei ilgamete praktine patirtimi dalijosi svečiai iš Tauragės – pedagogės ir specialistės, dirbančios su gabiais mokiniais bei „GIFTED“ programa.
Kompleksinis požiūris: nuo fizikos dėsnių iki emocinės sveikatos
Seminare pranešimus skaitė ir praktiniais pavyzdžiais dalijosi keturios ekspertės, kurios gabių vaikų ugdymą atskleidė per skirtingų disciplinų prizmę.
Tauragės „Versmės“ gimnazijos geografijos mokytoja ekspertė Jūratė Orlovienė pabrėžė vizualizacijų ir tikslingų klausimų svarbą. Lektorė akcentavo, kad dirbant su gabiais vaikais svarbu ne tik suteikti žinių, bet ir provokuoti mąstymą, klausiant „kodėl?“ ir „kas iš to?“, taip skatinant gilesnę analizę bei kritinį mąstymą.
Apie tai, kaip tikslieji mokslai gali tapti kūrybiškumo erdve, kalbėjo Tauragės „Versmės“ gimnazijos fizikos bakalaureato mokytoja ekspertė Lijana Lileikytė. Jos pranešimas atskleidė, kad fizika nėra tik sausos formulės – tai erdvė eksperimentams, klaidų analizei ir netradiciniams sprendimams, kurie yra būtini ugdant nestandartiškai mąstančias asmenybes.
Kūrybinio proceso subtilybes aptarė Tauragės „Aušros“ progimnazijos dailės mokytoja ekspertė Vida Karbauskienė. Pedagogė atkreipė dėmesį į dažną gabių vaikų palydovą – perfekcionizmą, ir dalijosi metodais, kaip per meninę raišką padėti vaikui išsilaisvinti iš baimės suklysti bei atrasti savo unikalų braižą.
Gabumas – tai ne tik aukšti pasiekimai, bet ir specifiniai emociniai iššūkiai. Tauragės „Šaltinio“ progimnazijos psichologė Eglė Rimkienė savo pranešime analizavo gabaus vaiko vidinį pasaulį, dažnai pasireiškiantį asinchroniniu vystymusi, kai intelektinė branda lenkia emocinę. Psichologė kvietė pedagogus kurti saugią aplinką, kurioje vaikas jaustųsi priimtas su visais savo ypatumais.
Padėka už bendrystę ir įkvėpimą
Šis seminaras tapo regioninio bendradarbiavimo pavyzdžiu, įrodančiu, kad dalijimasis gerąja patirtimi yra tiesiausias kelias į švietimo kokybę.
Nuoširdžiai dėkojame Jūratei Ačei, Tauragės STEAM centro tvaraus vystymosi, žaliosios ir alternatyviosios energetikos laboratorijos metodininkei, už iniciatyvą, profesionalios komandos subūrimą ir bendrystę. Lektorių dėka Klaipėdos rajono pedagogai į savo klases po šventinių atostogų grįš su naujomis idėjomis, kaip padėti atsiskleisti gabaus vaiko kūrybiniam mąstymui ir intelekto galioms, ir sustiprinta nuostata, kad darbas su gabiaisiais reikalauja iš pedagogo drąsos pripažinti, jog mokinys tam tikroje srityje gali žinoti daugiau negu mokytojas.
Klaipėdos rajono švietimo centro informacija
